formation enseignement positif

Formation en méthode de gestion des émotions et des conflits pour les enfants

Comment être en relation avec des enfants en pleine possession de leur énergie, épanouis, calmes et attentifs ?

« Les enfants n’ont ni passé ni avenir et, ce qui ne nous arrive guère, ils jouissent du présent ». Jean de La Bruyère, Les Caractères.

  • Vous aimeriez mieux comprendre leurs comportement pour mieux y répondre ?
  • Vous aimeriez développer l’évaluation positive de vous aux enfants, et des enfants entre eux?
  • Vous souhaitez développer l’empathie entre les enfants?
  • Vous êtes parfois démunis face aux conflits ?
  • La cours de récréation vous semble un moment de tension ?
  • Vous voulez peut-être simplement instaurer d’avantage d’écoute, d’attention, de respect et d’expression entre eux tous et vous même ?
  • Vous aimeriez accompagner les parents à continuer ce travail en dehors de la classe ?
  • C’est difficile pour vous d’avoir des enfants “dissipés”?
  • Vous trouvez cela fatigant de devoir répéter plusieurs fois la même chose avant qu’elle ne puisse être entendue par ceux-ci?
  • Ces enfants sont des vraies piles? Ils bougent dans tous les sens?
  • Vos nerfs sont mis à rude épreuve à leur contact?

Alors, dans quelques instants, je souhaite vous faire part de comment vous pouvez trouver des solutions mais avant :

  • Imaginez alors ces enfants calmes, à l’écoute. Des enfants dynamiques, plein d’énergie et détendus, attentifs.
  • Voyez des logo-grenouilleenfants qui ont confiance en eux.
  • Voyez des enfants qui prennent conscience de leurs tensions et qui savent mieux faire face à leurs émotions et à leur stress.
  • Imaginez ces enfants prenant conscience de leur corps, et qui respectent leur corps.
  • Imaginez-vous passer un bon moment avec ces enfants.
  • Imaginez-vous en bonne forme et en pleine écoute avec ces enfants ?
  • Voyez se mettre en place un climat coopératif et collaboratif au sein de votre classe et de la cour de récréation…

Laissez-moi vous raconter une petite histoire :

En fait, quand j’ai commencé ma carrière, j’étais enseignante. Très vite, je me suis rendue compte que ce métier était un métier fantastique qui demandait beaucoup de ressources personnelles, comme peu de personnes peuvent se l’imaginer. Je trouvais qu’enseigner demandait beaucoup de patience, d’attention, et concentration afin de se mettre en permanence à la portée des enfants et proposer un comportement approprié et bienveillant.

J’ai continué mon chemin professionnel et il y a maintenant quelques années, je suis arrivée à enseigner la gestion des conflits, la relaxation et la méditation laïque avec ces méthodes. Des méthodes de ce genre ont été intégrées au cadre scolaire avec un grand succès aux Pays Bas . Je me suis alors dit que ces méthodes pourraient tout à fait être intégrées au cadre scolaire français pour le bien-être de tous : les enseignants, les encadrants, les parents et surtout, les enfants. J’ai commencé dans la classe de 4 niveaux de ma fille et nous avons vu beaucoup d’améliorations immédiatement : les enfants qui étaient arrivés assez excités, dès la fin de la séance, étaient à l’écoute, calmes, attentifs à toute chose.Voyant les effets, je me suis dit qu’il fallait que je le partage au personnel en lien avec les enfants en offrant des formations et aux parents, à l’image de Eline Snel, qui a créé l’Académie de la Pleine Conscience aux Pays Bas, et son gouvernement qui a décidé d’offrir à chaque professeur une formation dans son Académie, (Calme Et Tranquille Comme Une Grenouille, ed. Les arènes.)

Alors, vous aussi vous avez envie d’apporter cela aux enfants que vous côtoyez?

Lydie Guégan : diplômée de l’université de Besançon d’un DESS de formateur de formateurs, conception de programmes, analyse, audit dans l’enseignement, expérience à l’étranger avec le ministère des affaires étrangères, ministère de l’éducation, ministère de la culture, pendant 6 ans et dans les programmes européens depuis 2009. Pratique de l’énergétique depuis 2009 de façon professionnelle et formatrice en énergétique, formatrice européenne. Formée aux techniques de MBSR, (Jon Kabat ZIn, Thich Nhat Hanh, Eline Snel …) Et … A l’école des parents!

 

Les atouts de cette formation

  • Comment mieux accompagner les transitions et mieux accueillir les parents?
  • Comment utiliser les expériences sensorielles, motrices, et relationnelles afin de développer un climat de confiance en Soi et en l’Autre? Construire la conscience de son corps dans la détente, apprendre à respecter son corps.
  • Comment l’organisation des temps « autour de la classe » permettent l’émergence d’un espace éducatif bienveillant et sécurisant?
  • Comment développer l’évaluation positive et favoriser l’empathie, un climat de classe bienveillant, et l’autonomisation des enfants?
  • Quels outils mettre en place et comment les mettre en place pour favoriser l’écoute, l’échange de points de vue ?
  • Comment apprendre à vivre ensemble en apprenant à gérer ses émotions, à exprimer ses émotions afin de gérer les conflits de façon responsable et respectueuse? (éviter le harcèlement et l’exclusion),
  • Comment développer l’estime de Soi, l’entraide et le partage avec l’Autre?
  • Comment favoriser l’attention des enfants avec lesquels vous travaillez ?
  • Comment retrouver de l’énergie ?

 

 

La formation s’adresse aux enseignants.

La formation dure une semaine (4 jours), ou peut être fractionnée sur 8 séances.

Vous pourrez jouir des supports de séances à utiliser directement en rentrant, plan de séances et progression pédagogique.