Comment être en relation avec des enfants en pleine possession de leur énergie, épanouis, calmes et attentifs ?

« Les enfants n’ont ni passé ni avenir et, ce qui ne nous arrive guère, ils jouissent du présent ». Jean de La Bruyère,Les Caractères.

 

-Les enfants vous semblent parfois difficiles ?
– Vous aimeriez mieux les comprendre ?
– Vous êtes parfois démunis face aux conflits ?
– Vous manquez parfois de patience?
– Et vous vous posez des questions sur les rythmes de l’enfant ?
– Vous aimeriez pouvoir vous ressourcer de façon simple et efficace afin d’être plus disponible aux enfants et à vos collègues?

Alors, dans quelques instants, je vais vous expliquer comment vous pouvez arriver là, mais avant :

Imaginez alors ces enfants calmes, à l’écoute. Des enfants dynamiques, plein d’énergie et détendus, attentifs.
– Voyez des  enfants qui ont confiance en eux.
– Imaginez-vous passer un bon moment avec ces enfants.
– Imaginez-vous en bonne forme et en pleine écoute avec ces enfants.

-Sachez gérer des conflits et les émotions des tout petits,
– Mettez en place des outils de gestion des émotions auprès des enfants dès le plus jeune âge.
– Imaginez-vous en bonne forme et en pleine écoute avec ces enfants

Laissez-moi vous raconter une petite histoire :

En fait, quand j’ai commencé ma carrière, j’étais enseignante. Très vite, je me suis rendue compte que ce métier était un métier fatigant, stressant comme peu de personnes peuvent se l’imaginer. Je trouvais qu’enseigner demandait beaucoup de patience, d’attention, et concentration afin de se mettre en permanence à la portée des enfants.

J’ai continué mon chemin professionnel et il y a maintenant quelques années, je suis arrivée à enseigner l’énergétique, la relaxation et la méditation avec ces méthodes. Des méthodes de ce genre ont été intégrées au cadre scolaire avec un grand succès aux Pays Bas . Je me suis alors dit que ces méthodes pourraient tout à fait être intégrées au cadre scolaire français pour le bien-être de tous : les enseignants, les encadrants, les parents et surtout, les enfants. J’ai commencé dans la classe de 4 niveaux de ma fille et nous avons vu beaucoup d’améliorations immédiatement : les enfants qui étaient arrivés assez excités, dès la fin de la séance, étaient à l’écoute, calmes, attentifs à toute chose.Voyant les effets, je me suis dit qu’il fallait que je le partage au personnel en lien avec les enfants en offrant des formations et aux parents, à l’image de Eline Snel, qui a créé l’Académie de la Pleine Conscience aux Pays Bas, et son gouvernement qui a décidé d’offrir à chaque professeur une formation dans son académie, (Calme Et Attentif Comme Une Grenouille, ed. Les arènes.)

Alors, vous aussi vous avez envie d’apporter cela aux enfants que vous côtoyez?

Lydie Guégan : diplômée de l’université de Besançon d’un DESS de formatrice de formateurs, conception de programmes, analyse, audit dans l’enseignement, expérience à l’étranger avec le ministère des affaires étrangères, ministère de l’éducation, ministère de la culture, pendant 6 ans et dans les programmes européens depuis 2009. Pratique de l’énergétique depuis 2009 de façon professionnelle et formatrice en énergétique, formatrice européenne. Formée aux techniques de MBSR, (Jon Kabat ZIn, membre du réseau »Wake Up Schools » d’après Tich Nhat Hanh, Eline Snel …) Et … A l’école des parents!

 

Les atouts de cette formation
– Connaître les rythmes des enfants,
– Comment favoriser l’attention des enfants avec lesquels vous travaillez ?
– Développer l’empathie et accéder à un climat de confiance.

– S’adresser de façon appropriée aux enfants
– Savoir organiser les espaces et les temps,
– Avoir des conseils personnalisés avec des pairs,
– Partager ses difficultés professionnelles,
– Gérer les conflits entre les enfants,
– Comment apprendre aux enfants et vous-même à gérer le stress et les émotions ?
– Comment retrouver de l’énergie ? Comment retrouver de la détente ?
– Comment retrouver de la confiance en soi?
– Évoluer dans un climat serein

 

La formation s’adresse aux personnels encadrants les enfants.

La formation dure une semaine (4 jours), ou peut être fractionnée sur 8 séances. Elle s’adapte aux difficultés de terrain.

Vous pourrez jouir des supports de séances à utiliser directement en rentrant.